Die Förderung ethischer Bewertungskompetenz beginnt in den weiterführenden Schulen in Jahrgang 5 und endet mit Erlangen des Schulabschlusses. Wie kann eine Verstetigung von Bewertungsprozessen im naturwissenschaftlichen Unterricht gelingen? In Anlehnung an die Schulcurricula und Bildungsstandards werden in diesem Kapitel jahrgangsspezifische und aktuelle, alltagsrelevante ethische Kontexte vorgestellt und hinsichtlich ihrer fachlichen, rechtlichen und ethischen Implikationen beleuchtet. Im Anschluss wird anhand einer digitalen Pinnwand veranschaulicht, wie eine einfache und digital gestützte unterrichtliche Bearbeitung der Themen gelingen kann. Dieses Angebot soll Lehrkräfte bei einer kontinuierlichen Implementation von Bewertungsprozessen im Unterricht unterstützen und den Zugriff auf notwendiges Hintergrundwissen und fachdidaktische Methoden erleichtern.