Lebenskunstbildung aus christlicher Perspektive
摘要
Dieser Beitrag empfiehlt ein Konzept Christlicher Lebenskunstbildung, das als spezifische Weise der Realisierung von Freiheit entfaltet wird. Ästhetische, ethische und theoretische Dimensionen werden unterschieden sowie Grundperspektiven einer Pädagogik der christlichen Lebenskunst aufgezeigt.