Der Einsatz von Medien zur Unterstützung der Lehre im Unterricht begleitet die Schule als Institution von Anfang an. In ihrer Eigenschaft als Repräsentationssysteme stellen Medien Lerninhalte und Lernumgebungen bereit, mit denen die Schülerinnen und Schüler sich auseinandersetzen, um Wissen und Kompetenzen zu erwerben und einzuüben. Digitale Medien bieten über die zeichenhafte Repräsentation von Lehrstoffen hinaus die Möglichkeit für Lernende, mit diesen zu interagieren. Die Aufgabe von Lehrkräften im mediengestützten Unterricht besteht darin, Unterricht mit Medien zu planen, durchzuführen, zu evaluieren, ihre Lehr-Lern-Szenarien ggf. mit anderen zu teilen und in einem iterativen Prozess weiterzuentwickeln. Die Theorien, Konzepte und Erkenntnisse der psychologischen Forschung zum Lernen und Lehren mit Medien sowie die aus ihnen abgeleiteten Designprinzipien können Lehrkräfte wirkungsvoll darin unterstützen, Medien und digitalen Technologien evidenzbasiert zur effektiven und effizienten Förderung von Wissen und Kompetenzen in ihren Unterricht zu integrieren.