Artbildung und Artkonzepte

MehrArtbildung als 20 verschiedeneArtkonzept Artkonzepte zeigen, wie schwer der Artbegriff zu fassen ist. Die hier dargestellten Artkonzepte beruhen entweder auf Unterscheidungskriterien (sog. phänetische Konzepte; morphologisch, [phylo-] genetisch) oder auf dem Kriterium der reproduktiven Isolation (biologischer Artbegriff). An Beispielen wird gezeigt, dass die daraus resultierenden Artabgrenzungen unscharf sein können und die Kategorie „Art“ sowie Artabgrenzungen menschengemacht, d. h. künstlich sind. Als eine für den Unterricht praktikable Arbeitsdefinition wird das biologische Artkonzept identifiziert, da es direkt an Kernkonzepte der Selektionstheorie (genetisch bedingte Variation und reproduktive Verbundenheit) anknüpft. Andere Artkonzepte (z. B. morphologisches Artkonzept) können hingegen typologische Alltagsvorstellungen eher festigen und damit eine Konzeptwechsel zu evolutionsbiologischem Denken behindern.