Evolutionsbiologische Aspekte auf Exkursionen und Lerngängen

ExkursionenExkursion bieten nicht nur einen Rahmen, um ökologische Phänomene zu thematisieren. Vielmehr können auch Aspekte der Evolution dienen, Lernprozesse zu initiieren und Gelerntes zu festigen. So können das Sammeln und Vergleichen phänotypisch unterschiedlicher Marienkäfer, das Auslösen von Schleuderfrüchten oder das Untersuchen von Holundersträuchern Aspekte der Evolutionstheorie wie phänotypische Variation, Konkurrenz und Selektion sowie Adaptation und Koevolution erfahrbar und damit für Lernende nachvollziehbar machen. Der Beitrag greift diese Beispiele auf und stellt die fachlichen Hintergründe den alltagsweltlichen Vorstellungen von Lernenden gegenüber. Daraus werden fachdidaktische Schlussfolgerungen und Anregungen für die Durchführung von Exkursionen aus evolutionsdidaktischer Sicht abgeleitet.