Übungssequenz Teil B.1: Sprachbezogene Funktionsübungen

Die in diesem Kapitel vorgestellten sprachbezogenen Funktionsübungen folgen als Teil B.1 der Übungssequenz auf die Situations- und Handlungserarbeitung (Teil A, s. Kap. 9). In den einleitenden allgemeinen Ausführungen wird insbesondere das Prinzip des integrierten Übens begründet, wonach sprachliche Einheiten nicht nur isoliert, sondern vor allem zusammenhängend auf Satz- und Textebene geübt werden sollten. Im praktischen Teil des Kapitels werden zunächst exemplarisch Einzelübungen zu den lexikalisch-semantischen, morphosyntaktischen und phonologischen bzw. graphematischen Strukturen der Sprache vorgestellt; diese Übungen sind einheitlich in die Situation ‚Im Café‘ (s. Abb. 9.1) eingebettet. Anschließend wird anhand exemplarischer Übungsfolgen das Prinzip des integrierten Übens vorgestellt (Abschn. 10.3). Die Übungen können für zahlreiche Störungsbilder verwendet werden, wobei im konkreten Fall das Übungsinventar entsprechend dem jeweiligen Störungsschwerpunkt ausgewählt und an das sprachliche und allgemein-kognitive Leistungsvermögen des Patienten angepasst werden muss.