Beurteilungsmöglichkeiten für die Praxisbegleitung

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发表日期：

2024年

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Andrea Kerres,
Christiane Wissing,
Isabell Kurze,
Friederike Zahn,
Manuel Peczler

摘要

In der Praxisbegleitung (PB) muss sowohl den Rahmenplänen des Lernorts Schule als auch dem der Praxis (Rahmenpläne der Fachkommission nach §53 PflBG) Rechnung getragen werden. In beiden Rahmenplänen spielen sowohl die Kompetenzorientierung als auch das Konstruktionsprinzip von Pflegesituationen eine Rolle (Fachkommission 2020: 11). Weiter wird in den Rahmenplänen aufgeführt, dass die Lernorte Pflegeschule und Pflegepraxis unterschiedlichen Systemlogiken folgen und dementsprechend auch unterschiedliche Lernmöglichkeiten vorhalten.