Digitale Zukunftskompetenzen für Gesundheitsfachberufe

Im Gesundheitswesen in Deutschland zeichnet sich für die Gesundheitsfachberufe ein zunehmender Veränderungsdruck ab. Neben nachfragesteigernden demografischen und epidemiologischen Entwicklungen bedingen vor allem neue digitale Technologien im medizinisch-diagnostischen und therapeutischen Bereich sowie kommunikationstechnologische digitale Innovationen neue bzw. erweiterte Kompetenzen im Bereich der digitalen Grundfähigkeiten der Gesundheitsfachberufe. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, müssen sich die Berufsgruppen im Gesundheitswesen fortlaufend weiterentwickeln. Nur so gelingt es zukünftig professionelle Gesundheitsversorgung zu gewährleisten. Der sich aus der zunehmenden Digitalisierung ergebende Veränderungsbedarf in der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Gesundheitsfachberufe erfordert von Bildungseinrichtungen einen Modernisierungsprozess. In diesem Prozess muss perspektivisch der kompetenzorientierten Gestaltung von Aus-, Fort- und Weiterbildungsangeboten für Lernende als auch der Qualifizierung der jeweiligen Lehrenden eine gewichtige Bedeutung zukommen. In diesem Zusammenhang wird Digital Literacy, neben den klassischen Basiskompetenzen, zu einer weiteren wichtigen Schlüsselkompetenz – wenn nicht sogar zu der Zukunftskompetenz – für Lehrende und Lernende in den Gesundheitsfachberufen.