Empirische Bildungsforschung als Begleitung stetiger Weiterentwicklung der Digitalisierung in der Gesundheits-und Pflegepädagogik – aktuelle Forschungsergebnisse
摘要
Empirische Bildungsforschung ist ein wichtiges Instrument, um Weiterentwicklungen im pädagogischen Kontext für Hochschulen und Schulen im Gesundheitswesen vorzubereiten, zu begleiten und zu evaluieren. Durch die Veränderungen der letzten Jahre und den rasanten Wechsel von reinem Präsenzunterricht und reiner Präsenzlehre hin zu digitalen Lehrformaten ist es notwendig geworden, diesen Prozess zu optimieren und zu forschen. Der hier vorgestellte Beitrag zeigt aktuelle Trends in der Bildungsforschung in drei Schwerpunkten: