Digitaler Methodenkoffer – Konzepte, Ideen und Tools

Dieses Kapitel befasst sich aus medienpädagogischer Sicht mit didaktisierten Anwendungsbeispielen digitaler Lernwelten in der beruflichen Bildung der Health Practitioner. Neben dem Erwerb von digitaler Souveränität als Bestandteil von New Media Literacy werden Praxisimplikationen für ein Flipped-Classroom-Konzept vorgestellt, Gamification-Ansätze als Bestandteile von Gameful Learning skizziert, immersives Lernen anhand von XR-Anwendungen beleuchtet und vor dem Hintergrund der interaktiven Ausgestaltung asynchroner Selbstlernphasen durch Vorschläge zu ausgewählten digitalen Prüfungsformaten abgerundet. Die Praxisbeispiele, ihre vorgestellten Methoden und digitalen Teaching Tools sollen Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu motivieren, sich den digitalen Lernwelten in ihren unterschiedlichen gesundheitspädagogischen Handlungsfeldern möglichst niederschwellig anzunähern.