Digitale (Lehr-)Transformation in den Gesundheitsfachberufen

Das Kapitel beschreibt die Auswirkungen der digitalen Transformation auf das Gesundheitswesen und die damit verbundenen Herausforderungen, die sich für die verstärkt transformativ-ausgerichteten Bildungsprozesse ergeben. Insbesondere wird auf die Veränderungen der Kompetenzprofile der Gesundheits- und Pflegefachpersonen durch die digitale Transformation eingegangen. Strukturelle und gesetzliche Grundlagen einer e-health-Strategie und deren bildungspolitische Einbettung werden vor dem Hintergrund der Herausforderungen im Gesundheits- und Bildungswesen beleuchtet und hierzu konkrete Eckpunkte für den Aufbau reflexiver und transformativer Kompetenzen im Rahmen der Lehr- und Lernprozesse der Gesundheits- und Pflegeberufe vorgeschlagen. Neben der übersichtsartigen Vorstellung des gesamten Spektrums digitaler Lehr- und Lernmöglichkeiten und deren theoretischen Einordnung werden praktische Umsetzungsvorschläge für die digitale Lehretablierung in den Gesundheits- und Pflegeberufen, wie z. B. das Rahmenkonzept „student engagement“, vorgestellt.