Transkulturalität – Gedächtnis – Literatur

Der Blick in die Geschichte der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur über Flucht belegt, dass sich seit 1933 ein ausdifferenziertes Formenspektrum gebildet hat, das sich zeithistorischen Erfahrungen und Erlebnissen der Flucht unterschiedlich annähert. Dieses Formenspektrum weist bislang keine Kontur auf. Die fehlende Kontur kann nicht allein damit begründet werden, dass Flucht „eine lange und uneinheitliche Geschichte [hat], die noch nicht angemessen erzählt und erinnert worden ist“ (ebd.) – das widerlegt die vorangegangene diachrone Perspektivierung der Fluchtromane. Ein möglicher Grund für die ausstehende Konturierung könnte sein, dass das symbolische Reservoir an literarischen Gedächtniskonstruktionen bislang nicht aufgedeckt worden ist.