Theoretische Grundlagen

Die häufige und vielseitige Nutzung von Medien ist untrennbar mit dem Jugendalter verbunden, was repräsentative Studien, wie die JIM-Studie des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest seit zwei Jahrzehnten zeigen. Insbesondere soziale Medien, die im sozialen Miteinander und mit eigener, aktiver Mitgestaltung genutzt werden können, sind besonders beliebt. Dieses Kapitel beleuchtet die Rolle sozialer Medien bei der Bewältigung von alterstypischen Entwicklungsaufgaben. Darüber hinaus zeigt es auf, wie soziale Medien in sozialen Beziehungen von Jugendlichen die Präsenz-Kommunikation ergänzen und intensivieren sowie ein Experimentierfeld für die Identitätsentwicklung bieten. In einem darauffolgenden Abschnitt werden wissenschaftliche Studienergebnisse zur Auftretenshäufigkeit von Sexting und den damit verbundenen Motiven, Risiken und Folgen berichtet, bevor abschließend die digitale Bildung an Schulen, die Verortung der Sexting-Prävention im Jugendmedienschutz und die inhaltlichen Implikationen für die Prävention zum Thema Sexting besprochen werden.