Online Self Assessments und Hybridisierung der Bildungs- und Berufsberatung

Ein Kernelement der Bildungs- und Berufsberatung ist seit jeher die persönliche Interaktion zwischen Berater*innen und Klient*innen, bei der alle Beteiligten gleichzeitig in einem geschlossenen physischen Raum anwesend sind (Face-to-face; im Folgenden: f2f). „To me the counseling room is sacred.“, formulierte diesbezüglich einst Mark L. Savickas (2006) [11]. Ungeachtet der hohen Wertschätzung des persönlichen f2f-Gesprächs hielten über die Jahrzehnte mehr und mehr Medien Einzug in Beratungsräume. Diese Mediatisierung der Bildungs- und Berufsberatung, zunächst mit analogen und zunehmend mit digitalen Medien (Wenzel, 2013; Mocigemba, 2022 [10]) und ganzen Medienensembles (Hepp, 2020 [7]), fordert das Konzept des abgeschlossenen Beratungsraums massiv heraus.