Pädagogische Konzepte zur Förderung von Lernen, Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung

Möglicherweise ist vielen Leuten nicht bewusst, dass gerade die Schule für Kinder und Jugendliche eine Stätte vielfacher Interventionen und Beeinflussungsversuche zum Wohle der Schulbesucher ist. Nach den wissenschaftlichen Erkenntnissen aus früheren Projektstudien geht es nicht allein um Wissensvermittlung und um das Lernen im herkömmlichen Sinne, sondern die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler und Schülerinnen zu einem eigenverantwortlichen und selbstbestimmten Menschen muss das dominante pädagogische Ziel sein. Nur durch eine andere fortschrittlichere Form der Unterrichtsgestaltung und eine lfd. Lern- und Erfolgskontrolle als hilfreiches Feedback, deren Ergebnisse die Schulkinder im Zuge des „emotionalen Lernens“ auch verinnerlichen und sich dafür verantwortlich fühlen, ist dieses Ziel zu erreichen. Gleichfalls ist zu sehen, welche Erkenntnisse aus dem Schulbetrieb für die Erwachsenenbildung zu transformieren sind.