Matheliebe – INTERAKTIV

Bei mehr als 30-jähriger Lehrerfahrung auf gymnasialer Stufe kennt der Verfasser viele Tücken des Mathematikunterrichts: u. a. Mangel an Anschauungsmaterial, Lehrmittel ohne lokalen, alltäglichen Bezug, Stofffülle und übereilte Schritte der Abstraktion. Während für die naturwissenschaftlichen Fächer Labors zum Experimentieren vorhanden sind, begnügt sich der Mathematikunterricht mit Tafel und Kreide, Papier und allenfalls Tablet. Da – salopp ausgedrückt – die Sinne Futter für das Denken sind, bemühte sich der Schreiber um den Erwerb von vielfältigem, vor allem greifbarem Anschauungsmaterial. Dieses ist im Jahr 2012, 10 Jahre nach meiner Aktivzeit, zum Ausstellungsgut der Wanderausstellung „Matheliebe“ geworden. Sie regt zum Experimentieren, zum Be˗greifen im wörtlichen und im übertragenen Sinn an. Die „Matheliebe“-Ausstellung war bisher in acht europäischen Städten zu Gast und sah über 110.000 Besucher.