Implementierung transdisziplinärer didaktischer Konzepte

Transdisziplinäre didaktische Konzepte gehen über disziplinäre Grenzen hinaus und greifen Problemfelder auf, die durch einzelne Disziplinen nicht lösbar sind. Das Ziel liegt in der Entwicklung universeller Fähigkeiten und übergeordneter Kompetenzen im Bereich Kommunikation, Kooperation und Kollaboration. Dazu werden die Perspektiven, Rahmenbedingungen und Herausforderungen transdisziplinärer didaktischer Konzepte dargestellt und Möglichkeiten der Implementierung anhand der Normalisierungsprozesstheorie und konkreter Leitfragen aufgezeigt, welche auf die spezifischen Lerngruppen, Lernziele und Lerninhalte angepasst werden können.