Pädagogik bei Leonard Nelson und Minna Specht
摘要
Leonard Nelson und Minna Specht sind in der Geschichtsschreibung der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft zwar regelmäßig erwähnte, jedoch nur unzureichend berücksichtigte Referenzpunkte. In diesem Text wird ausgehend von einer Darstellung des Forschungsstands zu beiden Personen erläutert, welche Gründe für diese fehlende Betrachtung ausgemacht werden können. Zudem wird anhand ausgewählter Texte sowohl in zentrale Themen der Pädagogik Leonard Nelsons als auch in die Pädagogik Minna Spechts eingeführt.