Nachhaltigkeit und Gesundheit in der beruflichen und akademischen Bildung der Gesundheits- und Pflegeberufe

Die Klimakrise hat auch zunehmende Auswirkungen auf die Gesundheits- und Pflegeberufe. Diese sind in der beruflichen und akademischen Bildung bisher wenig auf die drängenden Probleme im Kontext der Nachhaltigkeit und Gesundheit vorbereitet. So stellt sich die Frage, welche Kompetenzen benötigt werden, um die nächste Generation der Gesundheitsberufe umfassend auf die aktuellen und künftigen Gegebenheiten in ihrem beruflichen Handlungsfeld vorzubereiten. Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Status quo in der beruflichen und akademischen Bildung der Gesundheits- und Pflegeberufe hinsichtlich der Implementierung von Nachhaltigkeit und Gesundheit, sowie der notwendigen lerntheoretischen und fach- bzw. hochschuldidaktischen Konzepte und exemplarischen Methoden zur Kompetenzentwicklung.