Pepper zu Besuch im Spital: Eine Lernanwendung für diabeteskranke Kinder und die Frage nach ihrer sozialen Angemessenheit

Der Beitrag stellt eine Lernanwendung für diabeteskranke Kinder vor, die auf dem Roboter Pepper läuft. Das zweite Kapitel, das auf die Einleitung folgt, erarbeitet Grundlagen zu sozialen Robotern und präsentiert exemplarisch deren Einsatz im Gesundheitsbereich. Das dritte beschreibt Vorbereitung und Durchführung des Projekts, zudem die Tests mit den Kindergruppen im Spital. Das vierte geht auf die soziale Angemessenheit der Gestaltung und Umsetzung ein. Es wird dargelegt, wie physische Präsenz, humanoides Aussehen sowie verbales und gestisches Feedback Lernerfolg und Lernfreude unterstützen und wie sie Teil eines simulierten sozialen Settings in der Kinderklinik sind. Zugleich wird danach gefragt, welche technischen, pädagogischen und ethischen Herausforderungen resultieren und wie diesen mit unterschiedlichen Ansätzen begegnet werden kann. Soziale Roboter wie Pepper sind, wie am Ende nochmals deutlich wird, eine interessante Lösung für die Wissensvermittlung in einer Kinderklinik.