Einführung in die nachhaltige Entwicklung (ENE) – ein inter- und transdisziplinäres Pflichtmodul

In diesem Beitrag wird die studiengangsübergreifende Lehrveranstaltung „Einführung in die nachhaltige Entwicklung“ (ENE) vorgestellt. Das innovative Format besteht seit dem Wintersemester 2020/21 und zeichnet sich durch einen starken inter- und transdisziplinären Ansatz aus. Hochschulbildung einer nachhaltigen Entwicklung (HBNE) in den Curricula aller Studiengänge zu implementieren, gilt bei der Konzeption und Weiterentwicklung stets als Ziel. Die Entwicklung des Moduls und die bisher gesammelten Erfahrungen aus der Praxis werden von den Autor_innen in diesem Beitrag resümiert und in aktuelle Diskussionen der Lehr-Lern-Praxis an Hochschulen eingeordnet. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der inter- und transdisziplinären Ausrichtung des Formats sowie der Umsetzung transformativer Lehre. Anhand der Charakteristika von HBNE zeigen die Autor_innen abschließend auf, wie beispielhaft Module im Sinne einer nachhaltigkeitsorientierten Lehre umgesetzt werden können. Zur Entwicklung und Umsetzung von HBNE gehört auch die Diskussion entsprechender Prüfungsformate. Hier wagen die Autorinnen neue Ansätze unter Einbeziehung der Studierenden.