Das Kapitel liefert einen Überblick zu Forschungen über die Geschichte der deutschen Schulbuch- und Bildungsmedienverlage seit dem 19. Jh. Ausgehend von einer Begriffsbestimmung werden kurz die Quellenlage und anschließend ausführlich die zentralen Forschungsergebnisse vorgestellt. Das Kapitel endet mit einer Beschreibung der gegenwärtigen Herausforderungen, vor denen Bildungsmedienverlage angesichts des digitalen Wandels stehen, Herausforderungen, die neue Potenziale heben, aber auch Risiken für die Bildungsmedienproduktion enthalten können.