Ausbildung zur Radioaktivitätsforschung

Die Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten für die Arbeit mit dem Radium ist für die Frage nach dem Status des Forschungsfeldes Radioaktivität von zentraler Bedeutung. Ein funktionierendes Reproduktionssystem, in dem der wissenschaftliche Nachwuchs aus eigener Kraft gebildet wird, gilt als wesentliches Merkmal für eine Disziplin. Ab wann und wo also – falls überhaupt? – produzierten die Radioaktivist/inn/en ihren wissenschaftlichen Nachwuchs? Welches waren die Bedingungen für eine stabile generative Kette, welche Orte und Personen in welchen Statusgruppen waren relevant? Verschoben sich die Gewichte im Lauf des Untersuchungszeitraums? Wie verhalten sich die Landkarten und Akteure der universitären Lehre zu denjenigen der Forschung? Auch arbeitsgeschichtlich und universitätsgeschichtlich sind die bislang immer noch wenig untersuchten Fragen zur Lehre wichtig und komplettieren die prosopographische Analyse des ersten Hauptteils.