Anpassungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen

In der klinischen Praxis gehören die Anpassungsstörungen zu den häufigsten diagnostizierten psychischen Störungen. In der Forschung wird dieses Störungsbild jedoch stark vernachlässigt, obwohl die Diagnose seit 50 Jahren in den Klassifikationssystemen aufgeführt ist. Daher ist es nicht verwunderlich, dass das Störungsbild immer noch vage ist, Angaben zu Prävalenzraten und Verläufen praktisch nicht vorliegen und die Diagnosevergabe Schwierigkeiten generiert. Zudem liegen weder validierte diagnostische Verfahren noch evaluierte Therapiestudien und Therapieleitlinien für das Kindes- und Jugendalter vor. Im Folgenden werden die Symptomatik, mögliche Stressoren/Lebensereignisse und die Klassifikation nach ICD-10, ICD-11, DSM-5 und DC:0-5 vorgestellt. Des Weiteren wird auf differenzialdiagnostische Aspekte, Erklärungsmodelle und Therapiekomponenten eingegangen.