Leitlinien und Hilfestellungen für die Unterrichtspraxis

Um philosophische Gespräche zu führen, benötigt man philosophische, pädagogische und didaktische Gesprächsregeln und Prinzipien. Der Beitrag stellt philosophische Grundlagen, methodische Unterrichtshilfen sowie didaktische Prinzipien vor, mit denen Lehrkräfte die Schüler*innen zum philosophischen Denken führen und mit denen Schüler*innen das philosophische Denken erlernen können.