Philosophieren mit der philosophiedidaktischen Drehscheibe

Mit welchen Methoden arbeiten Philosoph*en*innen? In der langen Geschichte der Philosophie haben sich eine Reihe von Methoden etabliert, die besonders gut geeignet sind, ein Problem zu bearbeiten, um eine Antwort darauf zu finden. Die Kenntnis einer Vielzahl an Methoden ist besonders für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wichtig, denn sie sollen keine philosophischen Spezialist*en*innen werden, sondern sie sollen mit möglichst vielen Methoden vertraut gemacht werden. Der Beitrag stellt die in der Philosophiedidaktik etablierte Fünf-Finger-Methode auf zweierlei Weise vor: Im ersten Teil wird die für die Gesellschaft wichtige Frage „Wieviel digitale Welt ist gut für mein Kind?“ mit jeder einzelnen der fünf Methoden analysiert, um zu zeigen, wie wir uns in unserer Alltagswelt dieser Methoden bedienen können, um darauf eine Antwort zu finden. Im zweiten Teil werden diese Methoden anhand vieler Praxisbeispiele für den Einsatz im Unterricht aufbereitet und diskutiert.