Die Bildungsforschung umfasst alle Bereiche des Systems des lebenslangen Lernens – die Kindheitspädagogik, Schule, berufliche Bildung, Erwachsenen- und Weiterbildung sowie die Hochschulbildung – und in allen diesen Bereichen gibt es Anknüpfungspunkte an die interprofessionelle Diskussion. Interprofessionalität ist in der Bildungsforschung mit wissenschaftlich interdisziplinären Konzepten verbunden. Sie setzt demnach Inter- und Transdisziplinarität der Forschung voraus. Interprofessionalität als neues Handlungs- und Forschungsfeld ist in der Bildungsforschung eine Herausforderung, weil die neuen Erkenntnisse eine Quelle für eine verbesserte Qualität der fachlichen Professionalität des Personals in den ausdifferenzierten Institutionen und Organisationen im Bildungsbereich sein können.