Das Gesundheitssystem in Deutschland steht aufgrund des demografischen Wandels vor grundlegenden Herausforderungen. Obwohl es internationale Kompetenzrahmenmodelle zur interprofessionellen Ausbildung und Zusammenarbeit gibt, fehlt eines, das die interprofessionelle Problemlösungskompetenz im Gesundheitswesen explizit konzipiert und dabei beobachtbare kooperative Aktivitäten in den Mittelpunkt stellt. In diesem Beitrag wird ein Rahmenkonzept zur Analyse und Förderung der interprofessionellen Problemlösefähigkeiten vorgestellt. Dieses beruht auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und diversen theoretischen Bezügen und reflektiert einen interprofessionellen Lern- und Interaktionsprozess, in dem zwei Personen aus unterschiedlichen Gesundheitsfachberufen ein Problem identifizieren, dessen erfolgreiche Lösung eine interprofessionelle Zusammenarbeit erfordert.