Changemaker für die Ziele planetarer Gesundheit: Transformatives Lernen in der akademischen Pflegebildung

Planetare Gesundheit (Planetary Health) stellt die Frage nach den gesundheitlichen Folgen der Klimakrise und erweitert die Perspektive auf Gesundheit um die Dimensionen von Nachhaltigkeit. Auf globaler Ebene wird zur Great Transition in allen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Bereichen aufgerufen. Für die Berufsgruppe der Pflege besteht der dringende Bedarf zu handeln. Deshalb sollte die Sensibilisierung für Themen der planetaren Gesundheit integraler Bestandteil der akademischen Pflegebildung sein. In diesem Kapitel wird am Beispiel eines Moduls gezeigt, wie es gelang, planetare Gesundheit mit den Themen der Prävention und Gesundheitsförderung im Masterstudiengang Pflegewissenschaft an der Hochschule Esslingen zu verbinden. Transformatives Lernen wurde den teilnehmenden Studierenden in der Bearbeitung eines fiktiven Szenarios ermöglicht. Das Feedback der Studierenden zeigt bei diesen einen hohen Lern- und Kompetenzgewinn.