In diesem Kapitel wird die Bedeutung von diagnostischen Interviews zur Beurteilung der Eignung von Personen für Studien, Ausbildungen und Berufe dargestellt. Dabei werden nicht nur die Vorteile, sondern auch die Herausforderungen von Eignungsinterviews bei der Erfassung relevanter eignungsdiagnostischer Informationen diskutiert. Die Rolle von diagnostischen Gesprächen im gesamten Prozess der Eignungsbeurteilung wird erörtert. Hierbei werden die Festlegung von Anforderungen, verschiedene Interviewformen, die Bedeutung von Gesprächsleitfäden und die Auswertung von eignungsdiagnostischen Interviews behandelt. Um die Qualität der Interviews bewerten zu können, ist es entscheidend, psychometrische Standards, verschiedene Qualitätsrichtlinien und rechtliche Grundlagen einzuhalten, die ebenfalls in diesem Kapitel thematisiert werden.