Die Diagnose des motorischen Entwicklungsstandes stellt eine grundlegende Notwendigkeit im Bestreben nach einer effektiven motorischen Förderung über die Lebensspanne. Je nach fokussierter Lebensphase, motorischem Aufgabenbereich und Zielgruppe stehen dem Anwender dabei unterschiedliche motorische Entwicklungstests zur Verfügung. Im vorliegenden Beitrag wird auf der Grundlage differential- und entwicklungspsychologischer sowie testtheoretischer Überlegungen eine Auswahl von motorischen Entwicklungstests in Form von Kurzcharakterisierungen vorgestellt, welche nach Einschätzung der Autoren dieses Beitrages einen anwendungsorientierten und dabei wissenschaftlich abgesicherten Einsatz in den oben genannten Ausrichtungen ermöglichen. Hierbei handelt es sich um den Entwicklungstest 6 Monate bis 6 Jahre, die Movement Assessment Battery for Children – Second Edition, den Bruininks-Oseretzky Test der motorischen Fähigkeiten (2. Auflage), den Test of Gross Motor Development 3, den Deutschen Motorik Test 6–18, die Motorische Leistungsserie sowie das Europäische Fitness Badge. Anhand der Instrumente zur Erfassung der motorischen Basiskompetenzen wird abschließend die Perspektive einer pädagogisch-psychologischen Erweiterung der differential-psychologisch tradierten motorischen Entwicklungsdiagnostik aufgezeigt.