In diesem Beitrag werden die Bedeutung der QualifikationsforschungQualifikationsforschung im Handlungsfeld Pflege aufgezeigt und ein Zusammenhang zur Entwicklung schulinterner Curricula hergestellt. Mittels Methoden der Qualifikationsforschung können Erkenntnisse zu Arbeitsstrukturen und -prozessen, zu berufstypischen Aufgaben sowie zu Qualifikationsanforderungen und KompetenzenKompetenz gewonnen werden. Diese Erkenntnisse spiegeln die berufliche Wirklichkeit und Perspektive von Berufsexpert*innen wider, die im Prozess der CurriculumentwicklungCurriculumentwicklung nicht vernachlässigt werden dürfen. Zunächst erfolgt eine theoretische Einführung zur Qualifikationsforschung und deren Methoden. Im Anschluss wird exemplarisch eine qualitative Untersuchung im Handlungsfeld der onkologischen Pflege vorgestellt, insbesondere das Forschungsinteresse, die Begründung der Methodik und ausgewählte Ergebnisse. Abschließend wird diskutiert, welche Bedeutung das dort empirisch erfasste Kompetenzprofil für pflegeberufliche Curricula haben kann.