Die Idee für das Projekt AdVise – Ableitung (dynamisch) über Visualisierungen entdecken entstand im Jahr 2022 am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Universität Münster. Das Hauptziel des Projekts ist es, den Einfluss dynamischer gegenüber statischen Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs bei Schülerinnen und Schülern zu untersuchen.