Die fortschreitende Digitalisierung stellt Schulen und Schulleitungen vor vielfältige Anforderungen. Sie betrifft sowohl den Bildungsauftrag als auch die Nutzung digitaler Technologien in Unterricht und Schulorganisation. Schulleitungen sind gefordert, den digitalen Wandel strategisch zu steuern, infrastrukturelle und pädagogische Entwicklungen zu koordinieren und neue Formen kooperativer Führung zu etablieren. Vor dem Hintergrund uneinheitlicher Begriffe und vielfältiger Modelle werden zentrale Führungskonzepte dargestellt und im Kontext von Digitalisierung und veränderten Rahmenbedingungen eingeordnet.