Die Salutogenese ist eine der ersten umfassend ausgearbeiteten Theorien, in der explizit die Gesundheit im Erkenntnisinteresse steht. Begründer der Theorie ist der amerikanisch-israelische Medizinsoziologe Aaron Antonovsky (1979, 1987). Antonovsky (1979, S. vii) führte den Begriff „Salutogenese“ als Neologismus aus „Salus“ (Gesundheit) und „Genese“ (Entstehung) und als Gegenbegriff zur „Pathogenese“ ein. Mit der zugrunde liegenden salutogenetischen Fragestellung „Wie entsteht Gesundheit?“ offerierte er eine neue Perspektive auf Gesundheit, die auch als salutogenetisches Paradigma bezeichnet wird, da sie das Denken und den Diskurs in diesem Themenfeld grundlegend veränderte (Faltermaier, 2023, S. 56). In diesem Kapitel wird unter Bezugnahme auf Primärliteratur von Antonovsky in Originalsprache (Antonovsky, 1979, 1987) eine möglichst textnahe Lesart der Salutogenese entfaltet und abschließend eruiert, welche Erkenntnisse für die Suche nach pädagogischen Antworten auf gesundheits- und krankheitsbezogene Anfragen von Bedeutung sein können. Im nachfolgenden Kapitel werden diese Erkenntnisse in den aktuellen Erkenntnis- und Forschungsstand eingeordnet, bevor sie abschließend systematisch in die pädagogische Handlungsorientierung eingearbeitet werden.