Auf die Feststellung, dass die Dekolonisierung von Hochschulen in Deutschland notwendig ist, folgt im nächsten Schritt – auch infolge der Heterogenität dekolonialer Perspektiven und dem beobachteten ihnen inhärenten schwachen Verhältnis von Theorie und Praxis – die Frage danach, was es konkret bedeutet oder bedeuten kann, Hochschulen in Deutschland zu dekolonisieren. Die Ergebnisse der qualitativen Expert:inneninterviews, die als Sondierung und erste Annäherung an die Forschungsfrage konzipiert sind, sind Gegenstand des Abschnitts 6.1. Hier werden die Interviews vergleichend miteinander in Bezug gesetzt und die zur Bearbeitung der eingangs formulierten Forschungsfrage relevantesten Aspekte in den Bereichen „Bewusstsein und Präsenz der Thematik“, „Dimensionen einer dekolonialen Praxis und Umsetzungsvorschläge“ und „Herausforderungen, Chancen, Risiken“ vorgestellt.