Dekoloniale Perspektiven bilden den theoretischen Rahmen und Ausgangspunkt der Analyse sowohl theoretischer als auch empirischer Ausführungen zur Dekolonisierung von Hochschulen in Deutschland in dieser Arbeit. Das folgende Kapitel dient auch dazu, die Schwerpunkte der qualitativen Expert:inneninterviews zu explizieren. Hierbei werden in den folgenden Unterkapiteln zum einen die im Kontext der Forschungsfrage als zentral erachteten Merkmale dekolonialer Theorie vorgestellt. Zum anderen sollen Überlegungen an der Schnittstelle von Theorie und Praxis, konkret internationale, primär englischsprachige Ausführungen zur Dekolonisierung von höheren Bildungseinrichtungen, rezipiert werden.