Der Untersuchungsgegenstand dieser Arbeit hat im Zuge erstarkter studentischer Forderungen nach einer Dekolonisierung von Hochschulen in verschiedenen geografischen Kontexten im vergangenen Jahrzehnt weltweit verstärkt Eingang in den akademischen und zivilgesellschaftlichen Diskurs gefunden. Aufgrund des großen Umfangs der verfügbaren Literatur zur dekolonialen Theorie/Praxis und im Spezifischen zur Dekolonisierung des höheren Bildungswesens soll in diesem Abschnitt die internationale Landschaft der Debatte um Dekolonisierung lediglich skizziert werden. Außerdem soll anhand konkreter Publikationen aufgezeigt werden, inwiefern der spezifische Untersuchungsgegenstand im deutschsprachigen Raum verhandelt wird.