Das Kapitel beschreibt den Rahmen der forschungsbasierten Kompetenzmodellentwicklung. Dabei wird die Entwicklung des Modells mithilfe einer Delphi-Methode (mehrstufiges qualitatives Erhebungsverfahren) nachgezeichnet, einschließlich des methodischen Vorgehens in den einzelnen Runden (Datenerhebung und - auswertung). Ziel dieses Prozesses ist die Ausarbeitung eines fundierten Kompetenzmodells, das die Kompetenzen von Fortbildenden im Bereich der mathematikbezogenen Professionalisierung systematisch abbildet.