Dieses Kapitel liefert mit einem historischen Überblick über die Entwicklung der Schülerpresse in der Bundesrepublik Deutschland sowie einem Überblick über die Forschung zu Schülerzeitungen theoretische Grundlagen. Es erläutert, wie sich die Schülerpresse von den Anfängen im 19. Jahrhundert zu einem tragenden Element demokratischer Schulkultur und einem Labor praktischer Medien- und Demokratiebildung entwickelt hat. Darüber hinaus wird die spezifische Mediennutzung von Schülern und Jugendlichen dargestellt. Auch werden Charakteristika des Online-Journalismus sowie aktuelle Trends und Herausforderungen des digitalen Journalismus diskutiert.