Wie in Abbildung 2.1 dargestellt, ist bei der Aufgabenpräsentation in Tests zur Erfassung der individuellen Qualität des wirtschaftswissenschaftlichen Wissens und der domänenspezifischen Denkleistungen zu berücksichtigen, dass zum einen ausschließlich Texte und zum anderen auch Texte in Verbindung mit Graphen dargestellt sein können. Verkürzt formuliert, müssen beide Formen dieser externen Repräsentation wirtschaftswissenschaftlicher Konzepte vom Aufgabenlösenden mental dekodiert, im Gedächtnis repräsentiert und in einen Sinnzusammenhang gebracht (integriert) werden, bevor eine Aufgabenlösung emittiert werden kann. Um jedoch ein genaueres Verständnis der mentalen Vorgänge zu erlangen, sind in den vergangenen Jahrzehnten mehrere Ansätze zum Lernen mit multiplen Repräsentationen entwickelt worden.