Die Hospizbewegung steht für die Begleitung und Versorgung schwerkranker und sterbender Menschen im Zeichen von Würde, Selbstbestimmung und Lebensqualität. Davon ausgehend regt sie auch den gesellschaftlichen Diskurs über die existenzielle Lebensthemen Sterben, Tod und Trauer über alle Generationengruppen hinweg an. Mit dem Angebot „Hospiz macht Schule“ nimmt sie Bezug auf den Bildungsbegriff, in ähnlicher Weise wie andere gesellschaftliche Akteure Bildungskonzepte zu Freizeit, Medienverhalten, Umweltbewusstsein und Kulturverständnis entwerfen. Ihr gemeinsamer Mehrwert liegt darin, Impulse zur selbstverantwortlichen Auseinandersetzung zu geben. In diesem Beitrag kommen Bildungsanliegen und Bildungspraxis der Hospizbewegung zu Wort. Dabei wird nach dem hospizlichen Bildungsauftrag, dem Selbstverständnis bzw. den handlungsleitenden Prinzipien sowie nach der Praxisstruktur gefragt.