„Endl(ICH)keit: Das eigene Sterben“ – ein perimortales Bildungsangebot für Jugendliche der Oberstufe
摘要
Das Praxisprojekt „Endl(ich)keit – das eigene Sterben“ stellt ein freiwilliges Bildungs- und Selbsterfahrungsangebot dar, das bewusst außerhalb des regulären schulischen Unterrichts verortet ist und somit einen geschützten Rahmen für eine vertiefte persönliche Auseinandersetzung mit der Endlichkeit des eigenen Lebens schafft. Es richtet sich gezielt an Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, also an Lernende der Jahrgangsstufen 11 bis 13 an Gymnasien sowie Fachoberschulen, die sich in einer Lebensphase befinden, in der Fragen nach Identität, Zukunft und persönlicher Sinnstiftung eine immer größere Rolle spielen. Ziel der Bildungseinheit ist es, die Jugendlichen ganzheitlich an die Realität der eigenen Sterblichkeit heranzuführen und ihnen zu ermöglichen, die Bedeutung dieser Erkenntnis für das eigene Leben besser zu verstehen. Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, eine fachlich stark theoretisierte Wissensvermittlung über Sterben, Tod und Trauer zu leisten, wie sie in bestimmten Unterrichtsfächern vorkommen könnte. Stattdessen steht eine lebensweltnahe, erfahrungsorientierte und reflexive Annäherung im Mittelpunkt, die den Jugendlichen Raum bietet, eigene Gedanken, Gefühle und mögliche Ängste wahrzunehmen und zu bearbeiten. Um diesen Prozess zu unterstützen, soll eine Atmosphäre geschaffen werden, in der Offenheit, persönliche Betroffenheit und ehrliche Reflexion nicht nur erlebbar, sondern auch ausdrücklich erwünscht sind. Die Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, sich ohne Scheu, ohne Tabus und ohne die Angst, etwas „Falsches“ zu sagen, mit der Tatsache der eigenen Endlichkeit auseinanderzusetzen. Der Zugang erfolgt schrittweise und sanft, sodass ausreichend Zeit bleibt, innere Reaktionen entstehen zu lassen, sie zu reflektieren und – sofern gewünscht – sich mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Durch diese behutsame, einfühlsame Herangehensweise sollen die Jugendlichen eine Haltung der Achtsamkeit und Sensibilität entwickeln, die ihnen hilft, mit diesem Thema umzugehen. Sie sollen erkennen, dass die Beschäftigung mit dem eigenen Sterben nicht zwangsläufig bedrückend sein muss, sondern auch die Möglichkeit verstanden werden kann, das Leben in seiner Kostbarkeit und Einzigartigkeit bewusster wahrzunehmen.