Die Datenerhebung für die Evaluation des Konzepts der Duden Institute für Lerntherapie Berlin fand über das gesamte Schuljahr 2018/2019 statt. In diesem Kapitel erfolgt die Darstellung der Ergebnisse der einzelnen Fördersequenzen bezogen auf die drei untersuchten Ebenen. Dafür wurden die Gespräche mit der Lehrkraft aufbereitet und sowohl durch die Unterrichtsmitschnitte, die Interviews mit den Schüler*innen sowie deren Arbeitsergebnisse als auch mit der Auswertung des Hamburger Rechentests ergänzt.