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Mathematische Strukturen – wie die Konstanzeigenschaften der Addition und Subtraktion in der vorliegenden Studie – sind nicht als Phänomene wahrnehmbar (Abschn. 3.2.2). Sie werden den Lernenden in dem entwickelten Lehr-Lern-Arrangement (Abschn. 7.2) in Form von Mustern in Entdeckerpäckchen (Abschn. 7.2.2) zugänglich gemacht. Doch Muster können nicht durch Hinschauen erfasst werden, sondern müssen aktiv in die Darstellungen hineingedeutet werden (Abschn. 3.4.1).

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Facetten der Musterdeutungen

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Franziska Tilke

摘要

Mathematische Strukturen – wie die Konstanzeigenschaften der Addition und Subtraktion in der vorliegenden Studie – sind nicht als Phänomene wahrnehmbar (Abschn. 3.2.2). Sie werden den Lernenden in dem entwickelten Lehr-Lern-Arrangement (Abschn. 7.2) in Form von Mustern in Entdeckerpäckchen (Abschn. 7.2.2) zugänglich gemacht. Doch Muster können nicht durch Hinschauen erfasst werden, sondern müssen aktiv in die Darstellungen hineingedeutet werden (Abschn. 3.4.1).