Muster treten im Mathematikunterricht auf vielfältige Weise und in unterschiedlichen Erscheinungsformen auf. So können Lernende beispielsweise in den Ergebnissen der Terme \(4 + 6\) und \(6 + 4\) sowie \(5 + 5\) ein Muster entdecken. Sind den Lernenden in der Grundschule die den Mustern zugrundeliegenden mathematischen Strukturen bekannt, müssen nicht alle Terme einzeln berechnet werden.