Forschung geht weit über ein rein akademisches Ziel hinaus: Sie eröffnet die Möglichkeit, komplexe Phänomene zu verstehen, praxisnahe Probleme aufzugreifen und gesellschaftliche Transformationsprozesse kritisch zu begleiten. Studierende stehen dabei oft vor der Herausforderung, eine wissenschaftliche Abschlussarbeit mit klarem Praxisbezug zu verfassen – ein Prozess, der nicht nur als Prüfungsleistung, sondern vor allem als Lern- und Entwicklungsfeld verstanden werden sollte. In diesem Zusammenhang rückt die Frage in den Mittelpunkt, wie Forschungskompetenz gezielt, praxisnah und wirksam gefördert werden kann.