Nicht alle, die (zumeist) korrekt folgern, können sich auch souverän über Folgerungsverhältnisse verständigen. Das gilt ebenso für andere Tätigkeiten: Wer gut singen/ kochen/pokern/drechseln kann, kann nicht unbedingt gut über das Singen/Kochen/Pokern/Drechseln reden. Und umgekehrt: Nicht alle, die sich souverän über Folgerungsverhältnisse (Tonlagen/Soufflés/Bluffs/rotierende Werkstücke) verständigen, folgern (singen/...) auch stets korrekt. Dennoch befördern sich beide Fertigkeiten gegenseitig. Im vorangehenden Kapitel wurde das Folgern vor allem eingeübt. Im Zuge dessen eignet man sich unwillkürlich und teils unreflektiert Kenntnisse darüber an, unter welchen Umständen welche Folgerungen in absehbar wenigen Schritten erreicht werden können. Im vorliegenden Kapitel geht es unter anderem darum, den Überblick über den Bereich des Folgerbaren so weit auszubilden, dass die ausdrückliche Bezugnahme auf einzelne Absätze (Satzfolgen) oder gar einzelne Folgerungen, die den Folgerbarkeitszusammenhang belegen, nicht immer nötig ist.