In diesem Abschnitt werde ich das Konstrukt der Teachers’ Beliefs für die vorliegende Arbeit definieren. Zunächst wird das Konstrukt der Beliefs kategorisiert, anschliessend definiert. Schliesslich wird erörtert, warum Teachers’ Beliefs einen grossen Einfluss auf das Unterrichten von Lehrpersonen generell haben und welche Ausprägungen des Konstrukts für Sportlehrpersonen in Hinblick auf meine Untersuchung relevant werden.