Die Lehr-Lernszenarien zur Entwicklung einer digital-inklusiven Lehrkompetenz angehender Sportlehrkräfte werden im Rahmen des Lehramtsstudiengangs Sport der Universität Leipzig erprobt und erforscht. Die Implementierung erfolgt im Bereich der Fachdidaktik, für den die Professur für Sportdidaktik/Bewegungspädagogik verantwortlich ist. Um die Einbettung der Lehr-Lernszenarien im Studiengang nachvollziehen zu können, beinhaltet dieses Kapitel zunächst eine Darstellung des Aufbaus der Lehramtsbildung an der Universität Leipzig für das Fach Sport an weiterführenden Schulen. Dabei wird besonderes Augenmerk auf die sportdidaktische Ausbildung gelegt. Anschließend wird die Entwicklung der Lehr-Lernszenarien für das Seminar „Vielfalt und Inklusion II“ erläutert. Zu diesem Zweck werden die Kontextbedingungen, die angenommenen Lernvoraussetzungen der Studierenden, die angestrebten Lernziele, die Inhalte sowie die methodisch-didaktischen Bausteine der Lehr-Lernszenarien dargelegt.